网络大学如何发展

5月20日，奥连特。com新闻：2000年7月，教育部批准31所高校可以通过网上学校自主招生、教学、颁发文凭和学位。这意味着，通过国家严格审查进入高校不再是唯一的途径。2001年，北京大学、全国人民代表大会和北京师范大学等著名高校首次采用双面招生，即传统的招生方式招收优秀学生。我的时候，网络为高校争斗的学生来源也悄然害羞起来。

专家预测，随着互联网的发展，中国的互联网学生在未来三年将达到100万，大约10万人将通过互联网获得国家认可的本科和研究生学位。网络大学，很多人都对这个新事物感到陌生和困惑，并深深地感到网络大学想要说爱你不容易。教育的尝试，并讨论了网络大学的话题。

网络大学是指以Internet技术为基础的网络现代远程教育，即实现Internet的手段，其最大的特点是以学生为中心，教育既包括教学也包括学习。传统的大学教育注重教学，学生自主选择的空间较小。函授电大强调学习，与教师交流较少，网络大学将教师的指导和监督与学生的网络自主学习有机地结合起来。只要学生有积极学习的愿望和基本的在线知识，他们可以随时随地学习，这样学生就不必长途跋涉，不必坐在家里完成学业，也不必独自一人。网络大学代表着未来教育的方向。

根据教育部的规定，试点院校的网络学院可以根据自己的招生范围和标准、考试方法、招生、招生专业、文凭等内容，以北京大学在线为例，如果申请者符合申请条件。根据北京大学在线网页的要求，他可以在网上注册，填写报名表，同时，他必须发送一份个人注册信息，学校会把它扫描成一张录取卡，同时组织传统的集中形式。D考试，考生将被注册。作为一名互联网大学的学生，发送一封录取通知书。当然，对于该项目的推广，具有学士学位或以上学历的申请人可以免除直接入学考试。是网络与传统手段的有机结合。

网络大学的特点是学习者的自主学习。北京大学网上教学过程包括两相互作用：学生与课件之间的互动，以及师生互动和学生。学生点击在线C课件（如果没有上网条件，可以使用光盘课件）来完成课程学习，通过网络向老师提交作业，对疑难问题通过电子邮件和粘贴BBS在线交流的教师和学生。此外，每月固定时间表，老师在线即时回答，并可根据学生的具体情况，面对面教学，简而言之，教学手段仍然是非常灵活的，灵活的办学体制允许学生选择自己的学习时间。例如，北京大学，通过北京大学的在线法律教育计划，让学生完成85个学分在2到6年。如果他们符合学位授予要求，就可以获得学士学位。

与传统教材相比，电子课件具有丰富的资源和个性化的学习优势，电子课件的内容非常丰富，包括课本、讲义、练习、自测、参考书、相关案例等，就像一个小型图书馆一样。学生的学习带来了极大的便利。学生可以掌握自己的学习进度：课件可以快速了解地方，不理解地点放几次。根据调查，大约20%到80%的学生可能会问问题，并且在网络大学里。你可以建立一个数据库来回答常见的问题，让学生自己找到答案。这样，教师就会从重复性的工作中解放出普遍性的教学，根据每个学生的不同情况制定出最适合自己的学习计划。学生实现个性化学习。

如何保证教学质量几乎所有的在线大学都面临着学生身份认证问题，即无法通过网络判断坐在计算机前的人是否真的是你。考试方法。和北京大学网上一样，学生的成绩也是这样构成的，通常他的网上作业、练习、专题讨论等将占总成绩的20%到30%，并且由学校在各个地方设立定期考试分数。目前，只有这样才能保证教学质量和考试结果的真实性，同时还要花费大量的人力物力来保证教学平台的安全，如防火墙的安装。n、数据库数据备份等，以防止病毒和黑客的破坏，保证教学的顺利和稳定。

在北京大学网上，经过2-6年的在线学习，成绩合格的学生可以获得北京大学学士学位。国家承认其学历，符合学位授予条件的，可以授予北京大学学士学位。但是，从本质上讲，学历并不完全代表一个人的水平和能力，也不代表一个人在现代社会中的能力。在我们内心深处，我们希望学生学习的目的不仅仅是获得文凭，而是通过网络学习真正提高他们的知识和能力，从而提高人们对网络教育的理解和认识。

北京大学网上学费是以学分为基础计算的。一个学分的费用是120元。学生毕业后至少要完成85学分。学费总额约为10000元，据统计，2000年我国高校平均学费水平为每年4000-5000元，而网络大学的学生可以边工作边学习。同时也节省了住宿、餐饮、交通等一系列费用。北京郑大自考网大学第一次网上选课至少要选15学分。每门课程都有补考的机会。如果未通过，将重新授课，费用将予以偿还。学费支付形式可采用现金、银行账户和信用卡支付。

到目前为止，全国共有38所高校建立了网络大学。据统计，网络大学的学生人数已达20万人左右，预计未来三年将达到数百万人。a和北京大学；另一个是学校只有入学和毕业两个口岸，课件制作、学生管理等都是由公司实施，比如网上人大。在搬迁中，有的采用基于互联网的互动形式，有的将两者结合起来。参考国外的先进经验，专家普遍认为互联网是主流。

与传统的大学教育不同，网络大学的传统教学经验与高科技的协同作用更为重要，电子课件的制作水平、技术平台的支撑功能、提供服务的完善都是重要的因素。我们还需要知道网络大学采取什么样的教学方法：集中式教学或教学过程完全在互联网上，是否严格遵循网络大学的五项标准，即任何人，任何时间、任何地点、从任何章节开始学习任何课程。此外，一个好的网络大学也有来自传统大学自身的强大支撑，网络大学的教学经验可以反映传统大学的学术风格和校园文化。对学生产生潜移默化的影响。

网络大学诞生不到一年，就具有了目前的规模，可以预见，在未来几年，网络大学将具有巨大的发展前景；由于其潜在的客户市场是无限的，它能够提供的产品和服务是巨大的。网络大学不能取代传统大学，网络大学的发展将极大地推动传统大学的教学革命。教育领域的悬念即将来临。